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In the framework of the Bicentenary, in this article we propose to rethink -by means of a diachronic analysis- the concepts of citizenship and nation and their articulation with the exclusion place reserved for Indigenous Peoples in the country hegemonic projects. We find in this current commemorative context the propitious framework to reflect about the necessity of new political epistemology to re-define the analytical categories that reveal the complexity of the indigenous peoples struggles as a main problem of the Bicentenary. ; En este escrito proponemos repensar, en tiempos del Bicentenario y a partir de un análisis diacrónico, las nociones de Nación y ciudadanía y su articulación con el lugar de exclusión reservado históricamente a los Pueblos Indígenas en los proyectos hegemónicos de país. En cierto modo, el esbozo problemático planteado encuentra en el contexto conmemorativo actual un marco propicio para reflexionar sobre la necesidad de una nueva epistemología política que, a modo de terreno fértil, nos posibilite redefinir categorías analíticas que revelen la complejidad de las luchas de los Pueblos, como un problema central del Bicentenario.

La presente discusión se enmarca en un proyecto de investigación cuyo principal objetivo consiste en relevar y sistematizar experiencias de investigadores que, desde el campo disciplinar de la Ciencia Política Argentina, apuestan a ensayar alternativas epistemológicas y metodológicas, con sentidos contrahegemónicos. Entre ellos, destacamos los insoslayables aportes de los feminismos para revisar la construcción de conocimientos en las Ciencias Sociales, en general, y en los presupuestos de la Ciencia Política, en particular. En primer lugar, centramos el eje de la discusión en sus cuestionamientos a las formas canonizadas de producción disciplinar, interpelando el vínculo de «los saberes politológicos» con los sujetos políticos y recuperando la posición del sujeto cognoscente como parte de la situación de investigación. En segundo lugar, proponemos criterios para sistematizar estas experiencias que nos permitan ensayar prácticas pedagógicas e institucionales capaces de alojar nuevas formas de producir conocimiento crítico y habitar las instituciones universitarias. De esta manera, intentamos transcender los mecanismos meramente reproductivos de su función, favoreciendo la interacción de la academia con el medio social, mediante objetivos de intelección crítica y transformadora.

En el siguiente escrito compartimos algunas reflexiones en torno a la situación de las trabajadoras de casas particulares y sus relaciones laborales en el contexto del Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio dispuesto como respuesta al avance del Covid-19. Se abordan dos ejes íntimamente vinculados: el primero, las condiciones de inestabilidad, precariedad y pérdida de ingresos que enfrenta un alto porcentaje de trabajadoras del sector; el segundo, las relaciones laborales y, particularmente, su componente afectivo. Sostenemos que la pandemia reedita, profundiza, agudiza y, al mismo tiempo, vuelve más visibles las precariedades y desigualdades previas que caracterizan históricamente a este sector.